課程宗旨與目標
課程宗旨
一 培養審美情趣，提升藝術品味。
二 提高文學素養，承傳文化遺產。
三 陶冶性情，美化人格；培養對國家民族、人類社會的感情。
四 發展個性，發掘潛能，發揮特長，為日後工作和進修作好準備。
學習目標
本課程讓學生在學習中國語文課程的基礎上，進一步：
一 提高閱讀文學作品的興趣，廣泛閱讀不同類型的文學作品。
二 加強感悟，提高理解和鑒賞文學作品的能力。
三 培養創作不同類型文學作品的興趣，提高文學創作的能力。
四 比較有系統地掌握中國文學知識。
五 啟迪情思，滌蕩性靈，豐富生活體驗，拓展生命領域；加強對家庭、國家及世界的責任感；提高對人類的同情同感。
資料來源：教育局課程發展署《中國文學課程及評估指引》（中四至中六）
教師團隊
中四
楊老師
中五
霍老師
中六
熊老師
各班科任老師具備豐富教學經驗，致力培養學生文學素養與創作能力。
課程大綱
文學賞析
指定篇章、延伸篇章，包括詩、詞、歌、賦、散文、小說、戲劇等古今不同文類的作品。
文學創作
創作詩歌、散文、小說、戲劇等不同文類作品及評論。
課外閱讀
閱讀指定文類書籍，擴闊文學視野。
學習重點
1 知識
2 能力
3 興趣、態度、習慣
資料來源：教育局課程發展署《中國文學課程及評估指引》（中四至中六）
中國文學科閱讀書目
一 文學賞析與創作類
二 古典文學類
三 現、當代文學類
學生成就
80+
升讀大學
自1994年至今，超過80位學生升讀本地及海外大學中文相關專業。
8
頂尖學府
包括香港大學、香港中文大學、香港浸會大學、台灣大學等著名學府。
30
持續發展
近年來每年平均有多位學生選擇中文教育、語言學、翻譯等專業深造。
歷屆畢業生在中國語言文學、中文教育、翻譯等領域取得優異成績，充分展現本科的教學成效。
中國文學科學生成就（高等教育以中文為專業）
屯門天主教中學中國文學科評估政策
一 評估目標
1 對文學作品的感悟、理解和鑑賞能力。
2 創作不同類型文學作品的能力。
3 對中國文學的認識。
4 學習文學的興趣、態度和習慣。
5 審美情趣和品德情意。
6 對家庭、國家及世界的責任意識。
二 評估原則
1 進展性評估和總結性評估並重。
2 進展性評與教和學緊密結合，評估活動多樣化，例如觀察、誦讀、扮演、 口頭答問、口頭報告、小組討論、日常課業（預習、問答、作品整理、寫 作等）、資料搜集、讀書報告、默書、測驗等。
3 文學創作特別鼓勵自評和互評。
三 家課政策
1 每完成一個單元教學，安排一次課文篇章賞析練習。
2 每學期文學創作四篇 (長寫)。
3 定期短寫及速寫。
四 測驗考試
1 每年分別舉行統一測驗和考試各兩次。
2 統一測驗及考試以文學賞析(卷二)考核為主，並計算課文篇章日常小測及文學創作(卷一)練習的分數。
五 公開考試評估模式 (自2019開始)